دانلود رایگان


اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم - دانلود رایگان



دانلود رایگان

دانلود رایگان اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردمچکیده 5
مقدمه 7
توصیف وضعیت موجود 8
بیان مسئله : 8
تعریف واژگان : 9
گردآوری اطلاعات (شواهد (1) 11
یافته های علمی: 11
تعریف بیش فعالی ADHD : 11
رژیم غذایی و تاثیر آن بر بیش فعالی دانش آموزان: 16
آزمونی برای تشخیص کودکان بیش فعال 20
هنگام جواب دادن به سوال‌های زیر، این نکته‌ها را در نظر داشته باشید: 21
قسمت دوم: عملکرد کودک 28
روشهای گرد آوری اطلاعات 30
مشاهده: 30
مصاحبه : 31
پرسشنامه : 31
پیشینه تحقیق 32
تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها 32
انتخاب راه حل یا راه حلهای موقتي 34
اعتبار بخشي به راه حل ها: 36
شیوه های اجرا: 36
شواهد 2 38
نتیجه گیری و پیشنهادات 40
ضمائم 41
منابع 44

چکیده
در این تحقیق ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز بی قرار ( بیش فعال ) و مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان،همکاران،مدیرودیگرکارکنان مدرسه و تدارک دیدن یک نمونه پرسشنامه (مخصوص والدین او ) ،را جمع آوری نموده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد بی قراری ( بیش فعالی ) سعی کردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشاوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و با انتخاب راه حلهای اعتبار بخشیده آنها را به اجرا در آورم ودر پایان هم شاهد بهبود رفتار دانش آموز بیش فعال شدم.

مقدمه
طبق آمارهای بین المللی، حدود 10% دانش آموزان مدارس به علل مختلف از مشکلات رفتاری رنج می برند و این مشکلات گاه برنامه آموزشی یا کل فعالیتهای یک کلاس را مختل می کند. شناخت مشکلات این گروه از کودکان و نوجوانان و تدارک کمک های لازم برای آنها به پیشبرد اهداف آموزش و پرورش در زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان کمک می کند .
در این بین دانش آموزانی وجود دارند که نمي تواند حتي براي دقايقي آرام نشسته و به سخنان آموزگار يا والدينش گوش فرادهد. وسايل بازي و سرگرمي تنها براي مدتي او را سرگرم می کند و پس از مدت كوتاهي ناآرام و بي قرار چيز تازه اي را جست وجو مي كند. اين كودك، نياز به تنبيه ندارد؛ بلكه تنها به كمك همه براي بازيافتن آرامش خويش دارد. چرا كه مبتلا به «بيش فعالي» بوده و اين عارضه او را بازيگوش، بي دقت، ناآرام، حواس پرت و... كرده است.

توصیف وضعیت موجود
بیان مسئله :
در این کلاس طیف گوناگونی از بچه ها با خصوصیات متفاوت اخلاقی و تحصیلی قرار دارند یکی از دانش آموزان که در ردیف آخر کلاس می نشیند در بیشتر اوقات به جای توجه به درس توجه خودش رابیشتر به مسائل حاشیه معطوف میکند ، مواردی چون ؛ جابه جا شدن روي نيمكت، صحبت با نفر كناري، پشت سري و...، ايجاد صدا مانند ضرب گرفتن روي ميز يا جاميز، ساييدن كف پا به زمين، نقاشي كردن روي ميز، دفتر، كتاب و... دانش آموز مذکور علاوه بر عدم یادگیری مطالب درسی حواس دیگر دانش آموزان را پرت می کند و مانع یادگیری آنها می شود ، من از آنجایی که این مشکل را جدی میبینم و علاقه ی زیادی به شناخت این دانش آموزان که به نظر فعالیت آنها بیش از دانش آموزان دیگر به چشم می آمد ، داشتم .

تعریف واژگان :
چگونه : کلمه استفهام است . چسان . چه شکل به چه طرز (فرهنگ معین جلد1 ص1304)
می توان : توانایی‌داشتن, توانابودن, قدرت‌کاری‌داشتن (فرهنگ معین جلد1 ص1159 )
دانش آموز : شخصی که مشغول کسب دانش باشد برای اطلاق به محصلان رسمی در سطح تحصیلات پیش از دانشگاه به کار می‌رود.(برنامه ریزی تحصیلی و شغلی پایه اول دبیرستان)
بیش فعال : به حالتی دلالت می‌کند که در آن کودک به نحوی مفرط و بیش از اندازه فعال و پرجنب‌ و جوش است( نقص توجه/بیش فعالی ، نوشته جوبوریل )
پایه دوم : کلاس یا درجه یا سطح دوم یا ثانی ( فرهنگ معین جلد1 ص 694 و1582 )
مقطع راهنمایی : دوره تحصیلی ما بین ابتدایی و دبیرستان ( گاهنامه راهنمایی تحصیلی مدارس )
در : (حرف اضافه ) ظرفیت را رساند خواه ظرفیت مکانی و خواه زمانی ، و آن یا حسی و واقعی است و یا فرضی و عقلی . درون ، میان ( فرهنگ معین جلد2 ص1500 )
درس : هر جزئ ‌وقسمت‌ ا زکتاب‌ که ‌دریک ‌نوبت آموخته‌ شود (فرهنگ معین جلد2 ص1510 )
را : نشانه مفعول بی واسطه (فرهنگ معین جلد2 ص1614)
شناسایی : آشنایی . آگاهی . معرفت علم ( فرهنگ معین جلد2 ص2080 )
کرد : کردن ، عمل آوردن . کردار، عمل ( فرهنگ معین جلد3 ص2938 )
به : (حرف اضافه ) کلمه ٔ رابطه که مانند حرف بتنهایی استعمال نمی شود و همیشه برسر کلمات دیگر از قب
یل اسم و فعل و غیره درمی آید( فرهنگ معین جلد1 ص607 )
خواندن : قرائت کردن . آواز خواندن . دعوت کردن . آموختن ، یاد گرفتن . فهمیدن ، تشخیص دادن ( فرهنگ معین جلد1 ص 1450 )
کمک : مدد، یاری ، کومک نیز به همین معنی است . آن که همکاری می کند. دستیار، همراه(فرهنگ معین جلد3 ص3073 )
گردآوری اطلاعات (شواهد (1)
یافته های علمی:
تعریف بیش فعالی ADHD :
بیش‌ فعالی به حالتی دلالت می‌کند که در آن کودک به نحوی مفرط و بیش از اندازه فعال و پرجنب‌ و جوش است. تحرک زیاد این کودکان نه تنها خود آنها را بلکه اطرافیان ، همکلاس‌ها ، اولیای مدرسه را دچار مشکل می‌کند ( نقص توجه/بیش فعالی ، نوشته جوبوریل )



اقدام پژوهی دانش آموز بیش فعال


دانش آموز بیش فعال


کلاس درس فارسی


دوم راهنمایی


مقاله


پاورپوینت


فایل فلش


کارآموزی


گزارش تخصصی


اقدام پژوهی


درس پژوهی


جزوه


خلاصه


اقدام پژوهی دوم ابتدایی اقدام پژوهی کلاس دوم ابتدایی اقدام ...

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی حل مشکلات دانش آموز داری بیش فعالی. معرفی :اقدام پژوهی شماره 495 اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکلات یکی از دانش آموزان بیش فعال کلاسم را حل نمایم . فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش ...

اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی ...

اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم Action research how students with ADHD in the classroom Persian secondary stumbled. توضیحی مختصر : چکیده :

با دانش آموزان بیش فعال ابتدایی چه باید کرد؟

تازه ترین مطلب منتشر شده در وبلاگ طه به موضوع شیوه برخورد با دانش آموزان بیش فعال در مقطع ابتدایی اختصاص دارد.

104 – اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس ...

۱۰۴ – اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم قیمت ۳۰۰۰تومان ( سه هزار تومان )

اقدام پژوهی درس زبان و ادبیات فارسی اقدام پژوهی دبیر زبان ...

شماره 104 : اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم شماره 152 : اقدام پژوهی چگونه توانستم زهرا دانش آموز آموزشگاه را به درس ادبیات و زبان فارسی علاقه مند نمایم؟

اقدام پژوهی چگونگی کمک به پیشرفت دانش آموزان در درس ریاضی ...

اقدام,پژوهی,چگونگی,پیشرفت,دانش آموزانس,ریاضی,دوره اول,متوسطه,,اقدام پژوهی چگونگی کمک به پیشرفت دانش آموزان در درس ریاضی دوره اول متوسطه,آرشیو فایل

با دانش آموزان بیش فعال ابتدایی چه باید کرد؟

تازه ترین مطلب منتشر شده در وبلاگ طه به موضوع شیوه برخورد با دانش آموزان بیش فعال در مقطع ابتدایی اختصاص دارد.

اقدام پژوهی در مورد دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی ...

اقدام پژوهی در مورد دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی . دانلود اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت ...

اقدام پژوهی در مورد دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی ...

دانلود اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد ...

چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی ...

چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم 7 ژانویه , 2017 بازدید: 901 دسته: اقدام پژوهی قیمت: 2000 تومان

اقدام پژوهی در مورد دانش آموز بیش فعال در کلاس - دانلود رایگان

مقاله پاورپوینت فایل فلش کارآموزی گزارش تخصصی اقدام پژوهی درس پژوهی جزوه خلاصه دانلود اقدام پژوهي با موضوع: چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس ... موضوع اقدام پژوهی: چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم ...

چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی ...

چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم 7 ژانویه , 2017 بازدید: 901 دسته: اقدام پژوهی قیمت: 2000 تومان

اقدام پژوهی درس فارسی :: دانلود نمونه اقدام پژوهی

اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم ، مخصوص مقطع راهنمایی و لی با کمی تغییر می توانیددر همه مقاطع استفاده کنید.فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات سی صفحه -

دانلود اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس ...

موضوع اقدام پژوهی :چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم فایل ورد و قابل ویرایش تعداد صفحات 32 صفحه قسمتی از فایل چکیده

علاقه مند کردن دانش آموز به درس و مدرسه و ماندن در کلاس ...

اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزم را به درس و مدرسه و ماندن در کلاس علاقه مند نمایم؟

با دانش آموزان بیش فعال ابتدایی چه باید کرد؟

تازه ترین مطلب منتشر شده در وبلاگ طه به موضوع شیوه برخورد با دانش آموزان بیش فعال در مقطع ابتدایی اختصاص دارد.

اقدام پژوهی در مورد دانش آموز بیش فعال در کلاس - دانلود رایگان

مقاله پاورپوینت فایل فلش کارآموزی گزارش تخصصی اقدام پژوهی درس پژوهی جزوه خلاصه دانلود اقدام پژوهي با موضوع: چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس ... موضوع اقدام پژوهی: چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم ...

چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی ...

چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم 7 ژانویه , 2017 بازدید: 901 دسته: اقدام پژوهی قیمت: 2000 تومان

دانلود اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس ...

دانلود اقدام پژوهی چگونه با دانش آموز بیش فعال در کلاس درس فارسی دوم راهنمایی برخورد کردم اقدام پژوهی پس از سالها تلاش ، مجموعه همیار معلم بهترین نمونه فایل های مورد نیاز معلمان را ارائه می دهد.

اقدام پژوهی دوم ابتدایی اقدام پژوهی کلاس دوم ابتدایی اقدام ...

نمونه کامل اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی حل مشکلات دانش آموز داری بیش فعالی. معرفی :اقدام پژوهی شماره 495 اقدام پژوهی چگونه توانستم مشکلات یکی از دانش آموزان بیش فعال کلاسم را حل نمایم . فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش ...

دانلود طرح توجیهی تولید پلی استایرن انبساطی

پلان و جزئیات معماری ساختمان مسکونی با مصالح بنایی

دانلود طرح توجیهی تولید پلاستوفوم

پاورپوینت ساختمان سبز

پلان و جزئیات معماری ساختمان مسکونی با مصالح بنایی

پاورپوینت آشنایی با فناوری دی وی دی

، تاریخ و عنوان كار آورده میشود. كسانی كه تجربه كاری طولانی و ممتد دارند معمولاً از این نوع رزومه استفاده میكنند.
نوع دیگر رزومه، رزومه عملكردی (Functional) است در این نوع رزومه ، نویسنده بر دستاوردها و تواناییهای شغلی خود تأكید میكند و آنها را در دستههایی مثل مدیریت، رهبری، طراحی و سایر مهارتها و تواناییها مرتب میكند. چنین رزومهای برای كسانی كه به تازگی فارغ التحصیل شده اند یا تجربه كاری زیادی ندارند و یا میخواهند زمینه كاری خود را تغییر دهند، مناسب است.
 تا جایی که امکان دارد سعی کنید از تركیب هر دو قالب رزومه استفاده کنید . یعنی هر 2 بخش سوابق شغلی و تواناییها و تخصصها را در رزومه گنجاند.



نکاتی مهم در مصاحبه های شغلی:
مهارت در ارتباط نوشتاری، یکی از مهارت‌های اساسی زندگی پس از فراغت از تحصیل است. آن را به خوبی فرا بگیرید.
نوشتن یک درخواست کار خوب، قسمت مهمی از پیدا کردن یک شغل است. سعی کنید الگوی خوبی به عنوان قالب تهیه درخواست کار بیابید و آن را طبق نیاز خود اصلاح کنید.
ظاهر فرم‌ها و درخواست‌های کار بسیار مهم است.
از امکانات نرم‌افزارهای رایانه ای حتما استفاده کنید.

از درخواست‌ های کاری که برای سازمان‌ های مختلف ارسال می‌کنید، حتما یک کپی تهیه و پییش خود نگهداری کنید. این کپی زمانی که برای مصاحبه فراخوانده می‌شوید، می‌تواند به شما کمک کند. آن را حتما قبل از مصاحبه بررسی و پاسخ‌های خود را مرور کنید. بسیاری از سولات مصاحبه از متن همین درخواست کار استخراج می‌شود.

ارتباط چهره به چهره در زندگی اهمیت خاصی دارد. اگر بتوانید با رزومه کاری خوب افراد دیگر را قانع کنید، در ارتباط رودررو پیروز شده‌اید. و یافتن یک شغل مناسب به یک مصاحبه خوب، ایجاد ارتباط چهره به چهره و نهایتا توانایی قانع کردن کارفرما بستگی دارد. با تمرین و آزمایش و خطا می‌توانید این مهارت‌ها را بیاموزید.

بعضی اوقات در مصاحبه‌ها از مصاحبه شونده خواسته می‌شود که کمی درباره خودش صحبت کند. پاسخگویی به سوالات باز شبیه این مشکل‌تر از پاسخگویی به سوالات مستقیم است. تمرین کنید که بتوانید در حد ۳ دقیقه توضیحی کوتاه درباره گذشته و تحصیلات خود ارائه کنید.

برای سوالی شبیه اینکه «چرا ما باید شما را استخدام کنید» که این روزها به نوعی در مصاحبه‌های استخدامی پرسیده می‌شوند، پاسخ مناسبی بیابید.

در فرصت‌های شغلی، رفتارهای اجتماعی مناسبی از خود بروز دهید. کارفرماها فقط به خاطر مدرک دانشگاهی شما را استخدام نمی‌کنند.

اگر نتوانستید یک شغل تمام‌وقت به دست آورید، به شغل‌های موقت بپردازید. به این وسیله می‌توانید مسوولیت‌ پذیری و درستکاری خود را نشان دهید که موجب یافتن شغلی تمام وقت خواهد شد.

دانلود فایل



آموزش تخصصی تعمیرات کامپیوتر

جواب تمارین کتاب studio [21] Das Deutschbuch A2.2

، تاریخ و عنوان كار آورده میشود. كسانی كه تجربه كاری طولانی و ممتد دارند معمولاً از این نوع رزومه استفاده میكنند.
نوع دیگر رزومه، رزومه عملكردی (Functional) است در این نوع رزومه ، نویسنده بر دستاوردها و تواناییهای شغلی خود تأكید میكند و آنها را در دستههایی مثل مدیریت، رهبری، طراحی و سایر مهارتها و تواناییها مرتب میكند. چنین رزومهای برای كسانی كه به تازگی فارغ التحصیل شده اند یا تجربه كاری زیادی ندارند و یا میخواهند زمینه كاری خود را تغییر دهند، مناسب است.
 تا جایی که امکان دارد سعی کنید از تركیب هر دو قالب رزومه استفاده کنید . یعنی هر 2 بخش سوابق شغلی و تواناییها و تخصصها را در رزومه گنجاند.



نکاتی مهم در مصاحبه های شغلی:
مهارت در ارتباط نوشتاری، یکی از مهارت‌های اساسی زندگی پس از فراغت از تحصیل است. آن را به خوبی فرا بگیرید.
نوشتن یک درخواست کار خوب، قسمت مهمی از پیدا کردن یک شغل است. سعی کنید الگوی خوبی به عنوان قالب تهیه درخواست کار بیابید و آن را طبق نیاز خود اصلاح کنید.
ظاهر فرم‌ها و درخواست‌های کار بسیار مهم است.
از امکانات نرم‌افزارهای رایانه ای حتما استفاده کنید.

از درخواست‌ های کاری که برای سازمان‌ های مختلف ارسال می‌کنید، حتما یک کپی تهیه و پییش خود نگهداری کنید. این کپی زمانی که برای مصاحبه فراخوانده می‌شوید، می‌تواند به شما کمک کند. آن را حتما قبل از مصاحبه بررسی و پاسخ‌های خود را مرور کنید. بسیاری از سولات مصاحبه از متن همین درخواست کار استخراج می‌شود.

ارتباط چهره به چهره در زندگی اهمیت خاصی دارد. اگر بتوانید با رزومه کاری خوب افراد دیگر را قانع کنید، در ارتباط رودررو پیروز شده‌اید. و یافتن یک شغل مناسب به یک مصاحبه خوب، ایجاد ارتباط چهره به چهره و نهایتا توانایی قانع کردن کارفرما بستگی دارد. با تمرین و آزمایش و خطا می‌توانید این مهارت‌ها را بیاموزید.

بعضی اوقات در مصاحبه‌ها از مصاحبه شونده خواسته می‌شود که کمی درباره خودش صحبت کند. پاسخگویی به سوالات باز شبیه این مشکل‌تر از پاسخگویی به سوالات مستقیم است. تمرین کنید که بتوانید در حد ۳ دقیقه توضیحی کوتاه درباره گذشته و تحصیلات خود ارائه کنید.

برای سوالی شبیه اینکه «چرا ما باید شما را استخدام کنید» که این روزها به نوعی در مصاحبه‌های استخدامی پرسیده می‌شوند، پاسخ مناسبی بیابید.

در فرصت‌های شغلی، رفتارهای اجتماعی مناسبی از خود بروز دهید. کارفرماها فقط به خاطر مدرک دانشگاهی شما را استخدام نمی‌کنند.

اگر نتوانستید یک شغل تمام‌وقت به دست آورید، به شغل‌های موقت بپردازید. به این وسیله می‌توانید مسوولیت‌ پذیری و درستکاری خود را نشان دهید که موجب یافتن شغلی تمام وقت خواهد شد.

دانلود فایل